پاورپوینت روانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او


پاورپوینت روانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او
دسته: روانشناسی
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 765 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 102

این پاورپوینت در موردروانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او در102اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل روانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او،اهمیت روان شناسی کودک،شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری،اهداف بهداشتی در دوران كودكی و نوجوانی ،روانشناسی كودك وومنابع می باشد

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

خرید

این پاورپوینت در موردروانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او در102اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل:  روانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او،اهمیت روان شناسی کودک،شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری،اهداف بهداشتی در دوران كودكی و نوجوانی ،روانشناسی كودك و…ومنابع می باشد

}•  •  روان شناسی کودک اهمیت خود را از کودک می‌گیرد، چرا که دوران کودکی انسان اهمیت فوق‌العاده‌ای دارد. شاید نگاهی به دوران کودکی انسان و توانائیهای نوزاد انسان در مقایسه با سایر موجودات اهمیت این دوران را آشکارتر ‌سازد. نوزاد انسان در میان سایر موجودات عالم طولانی‌ترین زمان را نیاز دارد که قابلیت‌ها و توانائیهای خود را پرورش و آشکار سازد. در واقع انسان حدود 18 سال اول زندگی خود را در حال رشد و تکامل در ابعاد مختلف است و این زمان طولانی و با‌ اهمیتی در زندگی انسان است.

}

}از طرف دیگر ، نوزاد انسان با کمترین توانایی‌ها و امکانات (نظیر بازتابها) به دنیا می‌آید و به مراقبت زیاد و شدیدی نسبت به سایر موجودات نیاز دارد (برای مثال در نظر بگیرید که چگونه گوساله گاو پس از به دنیا آمدن روی پای خود می‌ایستد، ولی نوزاد انسان حتی نمی‌تواند سر خود را راست نگه دارد). ابن مراقبت توسط پدر و مادر در وهله اول و توسط اطرافیان و جامعه در وهله دوم اعمال می‌شود، ولی این مراقبت بدون آگاهی ، دانش و آموزش شیوه‌های فرزند‌پروری صحیح امکان ندارد و اهمیت روان شناسی کودک نیز از این دو موضوع (زمان طولانی رشد کودکی و شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری) ناشی می‌شود.

}

}

}روان شناسی کودک به عنوان یکی از زیر‌مجموعه‌های «روان شناسی رشد» با هدف نگاه دقیق و علمی به کودک و نیازهای او و یافتن شیوه‌های صحیح پرورشی و آموزشی کودک از اولین سالهای تاسیس روان شناسی علمی مورد توجه بوده است. (البته موضوع کودک و مسائل مربوط به او همیشه مورد توجه بوده است). در طول این سالها روان شناسان زیادی نظیر ژان پیاژه (Jean Piaget) ، استانلی هال (Stanley Hall) به مطالعه و تحقیق در مورد جنبه‌های مختلف رشد کودک پرداخته‌اند. 

}

}روانشناسی کودک و بررسی رفتارها و تشخیص اختلالات روانشناسی در کودکان باید از سنین پایین مورد توجه قرار گیرد.
دوران کودکی حساس‌ ترین و سرنوشت‌ سازترین دورانی است که هر فرد تجربه می‌ کند.
به دلیل اهمیت مشکلات این دوره، والدین باید هر نوع مشکل رفتاری یا اختلال در رشد کودک را جدی بگیرند
راه حل بعضی از مشکلات در کودکی بسیار ساده است و گاهی با چند جلسه مشاوره به طور کلی درمان می‌ شود.
اما بسیاری از رنج‌ های اولیه در صورتیکه تا دوران بزرگسالی در ناخودآگاه انسان باقی بمانند ممکن است…
برای آن فرد مشکلاتی جدی و غیر قابل حلی را به وجود آورند.

}

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

خرید

برچسب ها : روانشناسی كودك و نیازهای عاطفی او , اهمیت روان شناسی کودک , شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری , اهداف بهداشتی در دوران كودكی و نوجوانی , روانشناسی كودك



لینک منبع

جزوه سیستم اطلاعاتی حسابداری


جزوه سیستم اطلاعاتی حسابداری
دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: docx
حجم فایل: 489 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 102

این فایل شامل جزوه سیستم اطلاعاتی حسابداری در102 صفحه و در قالب ورد و شامل سیستمهای اطلاعاتی حسابداری،تفاوت داده ها و اطلاعات در حسابداری،اطلاعات حسابداری،حسابداری،مستندات سیستمی،سیستم های اطلاعات حسابداری،فعالیتهای چرخه مخارج، و غیره می باشد

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

این فایل شامل جزوه سیستم اطلاعاتی حسابداری در102 صفحه و در قالب ورد و شامل  سیستمهای اطلاعاتی حسابداری،تفاوت داده ها و اطلاعات در حسابداری،اطلاعات حسابداری،حسابداری،مستندات سیستمی،سیستم های اطلاعات حسابداری،فعالیتهای چرخه مخارج، و غیره می باشد.

فهرست

تعریف سیستم.. 2

سیستم های اطلاعاتی حسابداری را بهتر بشناسیم.. 3

پیشنهاد طرح بررسی و ایجاد سیستم جدید4

فعالیتهای چرخه مخارج.. 7

پنج فعالیت اساسی در چرخه مخارج : 7

درخواست کالا: 8

روشهای سنتی کنترل موجودی کالا : 8

روشهای مختلف کنترل موجودی : 8

روش دیگر  سیستم بهنگام موجودی کالا  است : 8

اسناد، مدارک و روشها (درخواست کالا): 9

فرصتهای استفاده از فن آوری اطلاعات (درخواست کالا): 9

سفارش کالا: 9

تصمیمات کلیدی(سفارش کالا): 10

اسناد و مدارک وروشها(سفارش کالا): 10

فرصتهای استفاده از فن اوری اطلاعاتی (سفارش کالا): 10

رسید و انبار کردن کالا : 11

در هر یک از حالتهای زیر دایره خرید باید موضوع را با فروشنده حل کند : 12

فرصت های استفاده از فن آوری اطلاعاتی (رسید و انبار): 12

تصویب صورتحساب های مشتری : 12

تصمیمات کلیدی واطلاعات مورد نیاز(تصویب صورتحساب): 12

اسناد ، مدارک و روشها (تصویب صورتحساب): 13

فرصت های استفاده از فن آوری اطلاعات(تصویب صورتحساب): 13

پرداخت بهای کالا: 13

تصمیمات کلیدی(پرداخت بهای کالا): 14

اسناد ، مدارک و روشها(پرداخت بهای کالا): 14

فرصتهای استفاده از فن آوری اطلاعاتی(پرداخت بهای کالا) : 14

تهدیدهای چرخه مخارج ، اثار و روشهای کنترلی.. 15

نیازهای اطلاعاتی چرخه مخارج و مدل داده ای : 16

مدل داده ای چرخه مخارج : 17

مزایای مدل دادهای : 17

ملاحظات کنترل های داخلی : 17

مستندسازی (documentation  ) : 20

فایل ها در مقابل پایگاه داده ها ( Files versus databases ) : 21

زمانهای سیستم مدیریت پایگاه داده ( DBMS languages ) : 22

مقدمه ای بر تقلب : 23

دلایل افزایش کنترل امنیت… 24

توسط مدیران و هیات مدیره و افراد تحت نظر آنان اجرا می شود برای اطمینان منطقی از اینکه اهداف زیر محقق شده اند: 25

گزارش پیاده سازی سیستم.. 26

پیشنهاد طرح بررسی و ایجاد سیستم جدید27

گزارش شناخت وضع موجود29

1-2- اطلاعات مربوط به شرکت… 29

– فرایند صدور مواد اولیه ومواد بسته بندی از انبار موقت تولید به خط تولید30

فرایند خروج كالای ساخته شده از انبار محصول جهت فروش… 30

مستندات سیستمی.. 33

منبع: 34

تعریف سیستم :

اطلاعات حسابداری چیست؟ این اطلاعات چه اهمیتی برای سازمان دارد؟

سیستم اطلاعات حسابداری جمع آوری، ذخیره و پردازش اطلاعات مالی و حسابداری را بر عهده دارد که از سوی کاربران برای تهیه گزارش ها اطلاعاتی برای سهامداران، اعتباردهندگان و مقامات مالیاتی است. به عبارتی یک روش مبتنی بر رایانه برای ردیابی فعالیت های حسابداری که با منابع فناوری اطلاعات مرتبط است. سیستم اطلاعات حسابداری ترکیبی از شیوه های حسابداری سنتی مانند اصول حسابداری پذیرفته شده و عمومی با منابع فناوری اطلاعات مدرن است. بدیهی است بیشتر نیاز های ما از گزارش های راهبردی را نمی توان در نرم افزار حسابداری رایگان یا نرم افزار مالی رایگان پیدا کرد.

سیستم اطلاعات حسابداری حاوی عناصر مختلف مهمی در چرخه حسابداری است. این سیستم شامل اطلاعات مربوط به درآمد، هزینه ها، اطلاعات مشتری، اطلاعات کارکنان و اطلاعات مالیاتی و … است. داده های خاص شامل سفارشات فروش، گزارش های تجزیه و تحلیل، درخواست های خرید، فاکتورها، چک لیست ها، موجودی، حقوق و دستمزد و … در آن گردآوری و پردازش می شود از این رو سیستم اطلاعات حسابداری باید پایگاه داده ای برای ذخیره اطلاعات داشته باشد. یک سیستم اطلاعات حسابداری دارای زمینه های متعددی برای ورود داده ها و همچنین ویرایش داده های ذخیره شده قبلی است. سیستم اطلاعات حسابداری می تواند اطلاعات مربوط به سفارش جدید را به اشتراک بگذارد تا اداره ها از تولید، حمل و نقل و اطلاعات مشتری از فروش آگاه باشند.

به عبارت دقیق تر سیستم اطلاعات حسابداری AIS= Accounting Information Systems سیستمی است که داده های مالی را هنگام انجام فرایندهای حسابداری جمع آوری و ذخیره می کند سپس بعد از پردازش آنها، اطلاعاتی را که تصمیم گیرندگان یک سازمان مانند سرمایه گذاران، اعتباردهندگان ، مدیران و … نیاز دارند، تولید می کند. این اطلاعات بدست آمده به صورت گزارش هایی آماده شده در اختیار تصمیم گیرندگان قرار می گیرد تا بتوانند از آنها در برنامه های راهبردی شرکت ها و سازمان ها استفاده کنند.

سیستم اطلاعات حسابداری و اطلاعات حساب شامل کاربران سیستمهای اطلاعات حسابداری، فرایندهای جمع‌آوری، مدیریت و ذخیره‌سازی داده‌های مالی، داده‌های مرتبط با سازمان و فرایندهای کسب‌وکار آن، برنامه‌ های نرم‌افزاری برای پردازش داده‌ها، سیستم ها و شبکه‌های کامپیوتری (که امکان می‌دهد تا سیستم اطلاعات حسابداری در اختیار افراد مرتبط قرار گیرد) و امنیت درون سیستم جهت حفاظت از داده‌ها است. این سیستم ترکیبی از حسابداری و مدیریت است به طوری که حسابداری بیشتر مباحث مالی است اما سیستم اطلاعات حسابداری تولید اطلاعات مالی است و دارای دو هدف اصلی ارائه اطلاعات برای عملیات و نیازهای قانونی و ارائه اطلاعات برای تصمیم‌گیری است از این رو باید اطلاعات مالی و مبادلات پردازش مانند فروش محصولات، خرید مواد، دریافتی از مشتریان و … گردآوری شود.

اکنون در دنیای مدرن و با افزایش تجارت نیاز زیادی به کنترل و حفاظت از دارایی ها و مدارک و اطلاعات وجود دارد از این رو سیستم های اطلاعات حسابداری اجازه می دهد تا هزینه های تولید و یا اجرای خدمات ردیابی شود و عملکرد سازمان بهبود یابد. این سیستم به سازمان اجازه می دهد تا برای وصول به اهداف خود به صورت دقیق برنامه ریزی کند و کارکنان به گزارشات و تجزیه و تحلیل های دسترسی داشته باشند.

این سیستم که مکانی متمرکز برای ذخیره شدن تمام داده های مبادلات و معملات حسابداری است دارای مزایای زیادی است. وظیفه این سیستم بالا بردن سرعت پردازش است. داده ها به یکباره وارد می شود و با سرعت بالا گزارش دهی ارائه می دهد. اگر معاملات نیاز به اصلاح داشته باشند به راحتی انجام می شود. وقتی داده ها به بخش های مختلف وارد می شوند مانند سود، درآمد، هزینه و … طبقه بندی می شوند.

از سوی دیگر امکان پشتیبانی دارد. وقتی داده ها شروع به پردازش شوند بنابراین کارها نیز به سرعت انجام می شوند بنابراین بهره وری سازمان بالا رفته و کارآمد می شود. تعریف سیستم اطلاعات حسابداری

سیستم اطلاعات حسابداری سیستمی است که عملیات جمع‌آوری و ذخیره‌سازی داده‌های مالی را طی فرایندهای حسابداری انجام می‌دهد و پس از پردازش این داده‌ها، اطلاعات مورد استفاده تصمیم‌گیرندگان سازمانی را (سرمایه‌گذاران، اعتباردهندگان، مدیران و …) تولید می‌کند. سیستم اطلاعات حسابداری در نهایت با ارائه گزارشهای هوشمندانه مالی می‌تواند تصمیم‌گیرندگان و مدیران سازمان را در برنامه‌های راهبردیشان کمک كند. هرچند یک سیستم اطلاعات حسابداری می‌تواند فقط شامل چند صفحه کاغذ و کتابچه راهنمای کاربر مبتنی بر یک سیستم حسابداری ساده باشد، اما امروزه سیستم اطلاعات حسابداری به‌عنوان سیستمی پیچیده مبتنی بر قابلیتهای فناوری اطلاعات و فرایندها و روشهای سنتی و پیشرفته حسابداری است.

سیستمهای اطلاعات حسابداری از اجزای اصلی زیر تشکیل شده است:

1- كاركنان: کاربران سیستمهای اطلاعات حسابداری،

2- روشها و دستورالعملها: فرایندهای جمع‌آوری، مدیریت و ذخیره‌سازی داده‌های مالی،

3- داده‌ها: داده‌های مرتبط با سازمان و فرایندهای کسب‌وکار آن،

4- نرم‌افزار: برنامه‌ای نرم‌افزاری جهت پردازش داده‌ها،

5- زیرساخت فناوری اطلاعات: سیستمها و شبکه‌های کامپیوتری که امكان می‌دهد تا سیستم اطلاعات حسابداری در اختیار افراد مرتبط قرار گیرد، و

6- کنترلهای داخلی و اقدامات امنیتی: مسائل امنیتی درون سیستم جهت حفاظت از داده‌ها.

سیستمهای اطلاعات حسابداری را می‌توان محل تقاطع منطقی دو موضوع گسترده‌ حسابداری و سیستم اطلاعات مدیریت دانست. آنچه در هر دو رشته حسابداری و سیستم اطلاعات مدیریت مشترک است، توجه محوری به اطلاعات است. حسابداری به خود اطلاعات مالی گرایش دارد، در حالی که سیستم اطلاعات مدیریت بیشتر به سیستمهایی پوشش می‌دهد که اطلاعات را تولید می‌کنند.

سیستم اطلاعات حسابداری دو هدف عمده دارد:

1- ارائه اطلاعات برای عملیات و نیازهای قانونی، و

2- ارائه اطلاعات برای تصمیم‌گیری.

برای رسیدن به این هدفها دو فعالیت عمده وجود دارد كه عبارتند از پردازش اطلاعات و پردازش مبادلات.

مبادلات حسابداری به‌وسیله ثبتهای اساسی حسابداری پردازش می‌شوند. این مبادلات شامل فروش محصولات، خرید مواد، دریافتی از مشتریان و … هستند. پردازش مبادلات در یک سیستم اطلاعات حسابداری به‌وسیله زیرسیستمها انجام می‌شود. اگر سیستم پردازش مبادلات به‌طور صحیحی طراحی شده باشد، باعث می‌شود تا داده‌ها به‌خوبی و با دقت کنترل شوند و عمل پردازش کارامد و موثر باشد.

خروجی فرایند پردازش اطلاعات به‌قصد راهنمایی در امر برنامه‌ریزی و کنترل عملیات است و این فرایند اطلاعاتی را برای تصمیم‌گیری ارائه می‌دهد. سیستم طراحی‌شده برای پردازش اطلاعات یا سیستم اطلاعات حسابداری باید اطلاعاتی را ارائه دهد که مربوط، اتکاپذیر، به‌موقع و با اهمیت باشد.

مراحل طراحی و اجرای سیستمهای اطلاعات حسابداری

1- بررسی اولیه یا امکان‌سنجی: این مرحله با درخواست کاربر جهت کامپیوتری كردن شروع می‌شود و اقداماتی از قبیل تعیین کاربران مسئول و محدوده سیستم، نواقص سیستم موجود و هدفهای سیستم پیشنهادی در این مرحله صورت می‌گیرد.

2- تحلیل سیستم: در این مرحله محیط و سیستم فعلی کاربر با ابزاری همچون نمودار جریان داده‌ها، نمودار ارتباط بین موجودیتها و سایر ابزار شناخته‌شده معین می‌شوند.

3- طراحی: فعالیت طراحی با استفاده از مشخصه‌های سیستم پیشنهادی به تعیین روش پردازش مناسب و تعیین فعالیتهای لازم در داخل آن می‌پردازد. در این مرحله مرز سیستم دستی و سیستم کامپیوتری نیز مشخص می‌گردد.

4- پیاده‌سازی: این فعالیت شامل برنامه‌نویسی و یکپارچه‌سازی قسمتهای مختلف به‌منظور تشکیل بدنه کامل سیستم پیشنهادی است.

5- ارائه آزمونهای پذیرش سیستم (ارزیابی): مشخصه‌های ساخت سیستم طراحی‌شده باید به گونه‌ای باشند كه کلیه اطلاعات ضروری جهت تعریف یک سیستم قابل‌قبول از دیدگاه کاربر را در بر گیرند. در نتیجه یکی از مشخصه‌هایی که باید تولید شود، ایجاد یک مجموعه آزمونها جهت قابل‌قبول بودن سیستم است. این مرحله می‌تواند پس از فعالیت تحلیل سیستم و همزمان با فعالیتهای طراحی و پیاده‌سازی انجام شود.

6- اطمینان از کیفیت: به این فعالیت آزمون نهایی سیستم نیز گفته می‌شود. این فعالیت نیازمند انجام فعالیت آزمون پذیرش سیستم و فعالیت یکپارچه‌سازی سیستم است.

7- توضیح دستورالعمل: در این مرحله باید قسمتهای دستی سیستم به‌خوبی توصیف و چگونگی ارتباط این قسمتها با قسمتهای کامپیوتری مشخص گردد. محصول این قسمت، راهنمای سیستم خواهد بود.

8- تبدیل و تغییر پایگاه داده‌ها: در این فعالیت، پایگاه داده‌ها را متناسب با سیستم جدید تغییر می‌دهند تا بتوان سیستم کامپیوتری جدید را با داده‌های گذشته تغذیه کرد.

9- نصب (استقرار) سیستم: این مرحله که در حقیقت مرحله نصب سیستم اطلاعات حسابداری است، حساسترین و شاید مشکلترین مرحله در استقرار سیستم به‌شمار می‌آید. سیستمی که به‌صورت تفصیلی طراحی گردیده و با استفاده از اطلاعات فرضی و یا واقعی آزمایش شده است، در این مرحله باید به‌صورت نهایی پیاده‌سازی و جایگزین سیستم قبلی گردد. آموزش مقدماتی کارکنان با برگزاری جلسه‌های آموزش و تشریح سیستمها صورت می‌گیرد. پس از آشنایی کلیه عوامل اجرایی با هدفها، مشخصات و وجوه افتراق سیستم جدید با سیستم موجود، آموزش به هر یک از مسئولان اجرای سیستم در حوزه فعالیت خود با استفاده از اطلاعات فرضی یا واقعی انجام می‌گیرد.

امنیت سیستم اطلاعات حسابداری امنیت

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

برچسب ها : جزوه سیستم اطلاعاتی حسابداری , سیستمهای اطلاعاتی حسابداری , تفاوت داده ها و اطلاعات در حسابداری , اطلاعات حسابداری , حسابداری , مستندات سیستمی , سیستم های اطلاعات حسابداری , فعالیتهای چرخه مخارج ,



لینک منبع

گوشه گیری و انزواطلبی در دانش آموزان ابتدایی


گوشه گیری و انزواطلبی در دانش آموزان ابتدایی
دسته: اجتماعی
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: docx
حجم فایل: 363 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 30

انسان ذاتا با طبیعت اجتماعی و گرایش به جمع آفریده شده است به همین دلیل بدون ارتباط متقابل با دیگران رهندگی برایش مشکل است، هرچند که ممکن است برخی از نیازهای انسان بدون ارتباط با دیگران برآورده شود، در عین حال بسیاری از نیازها هستند که فقط از طریق تعامل با دیگران ارضا می شود در دنیای پیچیده امروزه یعنی در بیشتر تعاون همکاری های ملی و همفکری های عمل

قیمت فایل فقط 30,000 تومان

خرید

انسان ذاتا با طبیعت اجتماعی و گرایش به جمع آفریده شده است. به همین دلیل بدون ارتباط متقابل با دیگران رهندگی برایش مشکل است، هرچند که ممکن است برخی از نیازهای انسان بدون ارتباط با دیگران برآورده شود، در عین حال بسیاری از نیازها هستند که فقط از طریق تعامل با دیگران ارضا می شود. در دنیای پیچیده امروزه یعنی در بیشتر تعاون همکاری های ملی و همفکری های عملی، حضور فعال فرهنگی و احاطه بر زنجیره علوم، فنون و تکنولوژی برتر، بدون تردید پدیده کمرویی یک معلولیت اجتماعی است (افروز،1376،ص11). با توجه به این نکته که کم رویی می تواند بر سازگاری اجتماعی و ارتباطات بین فردی، افراد تاثیر منفی بگذارد، ابتدا لازم است که عوامل مربوط به کم رویی تشخیص داده شده و فرد کم رو را شناختف در ایران مشخص میشود که تحقیقات چندان گسترده ای در رابطه با کم رویی صورت نگرفته است و این مسئله توجه پژوهشگران را به خود جلب نکرده است.

طبق گفته ی محققان در بسیاری از کلاسهای درسی دبستانها، ک.دکانی دیده می شوند که آرام، کم رو، خجالتی هستند و این کودکان در زندگی روزمره خود اغلب اوقات فقط با اعضای خانواده یا همسالان آشنا بازی می کنند و از غریبه ها اجتناب می ورزند، شرم و خجالت این کودکان ممکن است آنها را از اکتساب مهارتها و آمادگی های لازم برای بسیاری از فعالیت هایی که هم سالانشان از آن لذت می برند و یا اصولا برای رشد شخصیت آنها ضروری است باز دارد، رفتار انزواطلبی ممکن است از همان سالهای اولیه کودکی ظاهر شود.

در زمینه ی وضعیت کودکان گوشه گیر و انزواطلب، مطالعات متعددی صورت گرفته، پژوهش هایی که به آن اشاره می شود، بعضی از ویژگی های روانی – اجتماعی این کودکان را نشان می دهد: در تحقیق بر روی 407 کودک 6 تا 3 سال توانایی اجتماعی و علائم رفتاری آنها مورد مطالعه قرار گرفت، نتیجه ی به دست آمده نشان داد که دو عامل اساسی در بین سایر عوامل بیش از 50 درصد واریانس تجمعی را به خود اختصاص داد، این دو عامل:

1- بی احساسی و کناره گیری

2- نارضایت و مخالفت

و ملاحضه شد کودکان دارای ویژگی های مذکور در مرحله ی دبستان نیز، مشکل را کم و بیش دارا می باشند، در مطالعه ی دیگری بر روی کودکان 12 تا 7 سال انحرافات رفتاری آنان مطالعه شد، یکی از نتایج تحقیق این بود که در مسائل رفتاری کودکان مسئله اساسی شکست در یادگیری اجتماعی است، هم چنین مشاهده شد واکنش پسران در مواقع شکست بیشتر پرخاشگری و واکنش دختران کناره گیری و انزوا است، در پژوهش دیگری واکنش های هم سالان نسبت به دانش آموزان افسرده در 70 دانش آموز پسر و 93 دانش آموز دختر کلاس های سوم تا ششم دبستان مطالعه شد، نتیجه کلی پژوهش مذکور آن بود که کودکان نسبت به هم کلاسان افسرده ی خود به صورت منفی واکنش نشان می دهند.

کودکان افسرده کم ترین علاقه هم سالان را به خود جلب می کنند، جذابیت کمی دارند و رفتار کنونی و آینده آنها کمتر مثبت تلقی میشود.

1-    بررسی رفتار دانش اموزان گوشه گیر

2-    بررسی عوامل گوشه گیری و انزواطلبی دانش آموزان

3-    ببرسی راه کارهای مناسب برای رفع مشکل گوشه گیری و انزواطلبی در دانش آموزان

4-    بررسی تاثیر خانواده بر گوشه گیری دانش آموزان

     با مطالعه و پرس و جو از معلمان اطرافم در مورد برخورد و چگونگی مواجهه با گوشه گیری و انزوا طلبی دانش آموزان در کلاس، توانستم از روایت هایی که در زیر به آنها اشاره می کنم برسم.

روایت اول

بعد از امتهان های نوبت اول به نمرات دانش اموزان که نگاه کردم نمرات دانش آموزی توجه منو جلب کرد محمد طی 4 ماه اول سال تحصیلی درسی نخوانده و نمره مطلوبی دریافت نکرده بود. درس نخواندن او را بر روی سهل انگاری او گذاشتم. او را برای درس پرسیدم آوردم او جوابی نداد. او را نصیحت کردم. جریمه گفتم ولی جوابی نداد. علت اصلی آن را جویا شدم در اثر مشاهده متوجه شدم که محمد بی نهایت گوشه گیر است. او بی نهایت در خود فرو رفته بود. در ساعات درسی هیچ وقت ندیدم از کسی چیزی بخواهد حتی در حد پاکن یا دفتر یا رفع اشکال درسی. در زنگ تفریحی در گوشه ای می ایستاد با کسی هم کار نداشت. در زنگ ورزش با کسی بازی نمیکرد. از همه چیز و همه کس خجالت می کشید. تصمیمی گرفتم با او صحبت کنم اما جز سکوت او چیزی دستگیرم نشد. از علت درس نخواندن او چیزی نفهمیدم. در مورد خانواده اش او فرزند بزرگ خانواده و یک خواهر کلاس اول و یک برادر خردسال داشت. وضع مالی آنها متوسط به پایین بود. با معلم های سال قبل او مصاحبه کردم او همینگونه و همین وضع را داشته و گوشه گیری او حاد بود و با کمک معلم های خود نمرات را کسب می کرد و به پایه بالاتر می آمد.

با مادر او صحبت کردم. در خانه با خواهر و برادرهایش ارتباط آرام و ساکتی دارد بیشتر دوست دارد با بچه های فامیل به خصوص فرزندان خردسال عمو بازی کند. پدر او به دلیل کاری سخت و طاقت فرسا نمی توانست و فرصت نمی کرد رابطه صمیمی با پسرش داشته باشد. شاید این عاملی برای گوشه گیری این دانش آموز باشد.

در گروه بندی ها شرکت فعال نداشت حتی دیگر دانش آموزان نیز دوست نداشتند او را در گروه خود بپذیرند و او را همراهی کنند. بعد از تحقیقاتی که کردم مشخص شد یکی از عوامل گوشه گیری محمد ریشه در خانواده این دانش آموز دارد که کم توجهی و محرومیت از پدر و مادر نسبت به دانش آموز و توجه به دیگر اعضای خانواده بیشتر است.

اولین کاری که کردم با پدر و مادر او صحبت کردم مبنی بر اینکه وقت زیادی را صرف این دانش آموز کنند و توجه زیادی نسبت به او داشته باشند.

دیگر دانش اموزان را به خصوص همکلاسی های محمد را تشویق کردم برای شرکت دادن او در بازی ها و فعالیت های درسی.

با دبیر پرورشی و مشاوره مدرسه جلسه ای گذاشتم که با محمد صحبت کنند که ذهن او را از عواملی که باعث حقارت او شده است پاک کنند.

قیمت فایل فقط 30,000 تومان

خرید

برچسب ها : گوشه گیری و انزواطلبی در دانش آموزان ابتدایی , Corruption and isolation in elementary students , اقدام پژوهی , گزارش تخصصی , گوشه گیری , انزوا طلبی , گوشه گیری دانش آموزان , انزواطلبی در دانش آموزان , دانش اموزان گوشه گیر , دانش آموز , همکلاسی , مشاوره , معلم , افروز , 1376 , ص11 , اجتماعی



لینک منبع

پاورپوینت مروری بر سرورهای DNS


پاورپوینت مروری بر سرورهای DNS
دسته: مهندسی کامپیوتر
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1896 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 21

خدمات نام ناحیه (DNS) یک ساختار سلسله مراتبی (هرمی شکل) پدید می‌آورد که توسط آن نام‌های کامل ناحیه (FQDN)، نام‌های میزبان و نام‌های دیگری را به آدرس‌های IP نسبت می‌دهد نامگذاری در DNS ممکن است به صورت نام‌های آشنا و روزمره یا آدرس‌های منطقی (آدرس‌های IP) باشد مثلا هنگامی که در پنجره آدرس مرورگر وب عبارت Microsoftcom را تایپ کنید، یکی از سرورهای DN

قیمت فایل فقط 10,500 تومان

خرید

خدمات نام ناحیه (DNS) یک ساختار سلسله مراتبی (هرمی شکل) پدید می‌آورد که توسط آن نام‌های کامل ناحیه (FQDN)، نام‌های میزبان و نام‌های دیگری را به آدرس‌های IP نسبت می‌دهد. نامگذاری در DNS ممکن است به صورت نام‌های آشنا و روزمره یا آدرس‌های منطقی (آدرس‌های IP) باشد. مثلا هنگامی که در پنجره آدرس مرورگر وب عبارت Microsoft.com را تایپ کنید، یکی از سرورهای DNS که روی شبکه اینترنت قرار دارد یک نام FQDN (نام Microsoft.com) را به آدرس IP سایت Microsoft web نسبت می‌دهد.

بنابراین در شبکه‌های TCP/IP ، به طور خاص شبکه اینترنت، هر سازمان و موسسه‌ای از سرورهای DNS برخوردار است که FQDN را به آدرس‌های IP نسبت می‌دهد. در واقع هر سازمان، موسسه یا شرکت دارای وظایف نامگذاری قسمت‌های مختلف اینترنت است. در واقع هنگامی که یک شرکت نام ناحیه‌ای را در Inter NIC ثبت می‌کند، باید آدرس‌های IP دو سرور DNS که وظایف نامگذاری را بر عهده دارند را به Inter NIC ارائه کند. کاربران می‌توانند پیاده‌سازی DNS را خودشان بکار گیرند یا آن را بر عهده ISPهایی بگذارند که این خدمات را ارائه می‌دهند.

سرورهایی که توسط Inter NIC اداره می‌شوند به یکی از سرورهای DNS محلی اجازه می‌دهند تا FQDN را به آدرس IP اختصاص دهد. سرورهای Inter NIC پایگاه داده‌ای دارند که در آن فهرست همه سرورهای DNS ناحیه و آدرس‌های IP آنها قرار دارد. بنابراین سرور DNS محلی درون سرور Inter NIC به جستجو پرداخته و آدرس IP مربوط به سرور DNS که به ناحیه خاصی خدمات ارائه می‌کند را پیدا می‌کنند. هنگامی که سرور محلی آدرس‌های IP مربوط به یک سرور DNS راه دور را دریافت می‌کند سرور محلی می‌تواند به صورت مستقیم به جستجو پرداخته و FQDN راه دور را به یک آدرس IP نسبت دهد.

ویندوز سرور 2003 از استاندارد سرور DNS پویا (DDNS) استفاده می‌کند که کارهای سرپرستی مربوط به نگهداری پایگاه داده DNS را به شدت کاهش داده است (در مقایسه با سرورهای DNS). سرور و مشتری‌های DNS پایگاه داده DDNS را به صورت پویا می‌سازند.

برای درک نحوه تعیین DNS یا FQDN باید با فضای نام ناحیه آشنا شوید. فضای نام ناحیه (Domain namespace) طرحی است که برای نامگذاری ناحیه‌ها به کار می‌رود. این ناحیه‌ها در سطوح مختلف درخت سلسله مراتبی ناحیه DNS قرار دارند. فضای نام ناحیه، همچنین، نام‌های کامپیوتر منفرد و دیگر وسایل موجود روی شبکه را در بر می‌گیرد.

ابتدا باید رابطه بین ناحیه و DNS را مشخص کنیم. هر بخش روی DNS به عنوان یک درخت در نظر گرفته می‌شود.

پایه درخت DNS را ریشه ناحیه تشکیل می‌دهد. ناحیه ریشه اینترنت با نقطه (.) نمایش داده می‌شوند. پایین ناحیه ریشه، ناحیه‌های سطح بالا قرار دارند. ناحیه‌های سطح بالا شامل پسوندهایی مانند com و edu است. فهرست نام‌های ناحیه سطح بالا عبارتست از:

* Com : توسط موسسات بازرگانی استفاده می‌شود. مثلا Samspublishing.com نام ناحیه انتشارات SAMS است.

* edu : توسط موسسات آموزشی استفاده می‌شود. مثلا une.edu نام ناحیه دانشگاه England New است.

* org : توسط موسسات غیر بازرگانی استفاده می‌شود. مثلا Sanjesh.org نام ناحیه سازمان سنجش است.

* gov : توسط سازمان‌های دولتی ایالات متحده استفاده می‌شوند. Senate.gov نام ناحیه سنایی آمریکاست.

* net : توسط شرکت‌های اینترنتی مانند ISP ها استفاده می‌شوند.

* Country names : مثلا ir برای ایران و us برای آمریکا.

* biz : یک ناحیه سطح بالای جدید است که برای موسسات تجاری به کار می‌رود.

* info : ناحیه سطح بالای جدیدی دیگری که برای سایت‌های وب خبری به کار می‌رود.

پایین ناحیه‌های سطح بالا، ناحیه سطح سوم قرار دارد. ناحیه‌های ثانویه شرکت‌ها و موسساتی را شامل می‌شوند که برای دسترسی به سایت وب نام آنها را وارد می‌کنیم مانند SAMS و Une . پایین ناحیه‌های سطح دوم زیر ناحیه‌ها قرار دارند. زیرا ناحیه‌ها یک ناحیه ثانویه بزرگتر را به واحدهای جغرافیایی یا کاری تقسیم می‌کنند. مثلا اگر نام ناحیه ثانویه شرکت شما Habraken.com باشد و شرکت دارای دو بخش فروش (Salc 5) و مشاهده (Consulting) باشد دو زیرناحیه Consulting . Habraken . com و Sales . Habraken . com را می‌توان ایجاد کرد.

قیمت فایل فقط 10,500 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت مروری بر سرورهای DNS , مروری بر سرورهای DNS , Overview of DNS Servers , Winsock , ی ان اس , DNS , سرور , FQDN , شبکه اینترنت , پایگاه داده



لینک منبع

پاورپوینت مبانی مدیریت رفتار سازمانی


پاورپوینت مبانی مدیریت رفتار سازمانی
دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 691 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 188

این پاورپوینت در مورد مبانی مدیریت رفتار سازمانی در 188 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل مبانی مدیریت رفتار سازمانی،Organizational Behavior،رفتار سازمانی،فرهنگ سازمانی،تغییر و تحول در سازمان،تعریف تحول سازمانی،آینده رفتار سازمانی،انگیزش در كاركنان، وومنابع می باشد

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

 این پاورپوینت در مورد مبانی مدیریت رفتار سازمانی در 188 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل: مبانی مدیریت رفتار سازمانی،Organizational Behavior،رفتار سازمانی،فرهنگ سازمانی،تغییر و تحول در سازمان،تعریف تحول سازمانی،آینده رفتار سازمانی،انگیزش در كاركنان، و…ومنابع می باشد

قسمتی از متن:

nمدیریت رفتار سازمانی یا Organizational Behavior را شاید بتوان یکی از کلیدی‌ترین و زیر‌بنایی‌ترین درس‌ها در دوره‌های مدیریتی دانست (دانشجویان مدیریت، معمولاً این درس را به اختصار، OB می‌نامند).

n

nدرس مدیریت رفتار سازمانی با به کارگیری و استفاده از حوزه‌های متعدد علمی، می‌کوشد مجموعه‌ای از مبانی اولیه رفتارشناسی فردی و رفتارشناسی در محیط سازمانی را به ما بیاموزد

n

nمدیریت رفتار سازمانی یا Organizational Behavior یکی از درس‌های پایه مدیریت است که سالهاست تقریباً در کلیه دوره‌های مدیریتی در سراسر جهان، آموزش داده می‌شود.

n

  تمامی مکاتب فکری وادیان الهی بویژه دین مبین اسلام که آخرین و کاملترین ادیان الهی است اهمیت ویژه ای به انسان و شخصیت معنوی و پنهانی او داده است . به همین جهت در بیان علوم مدیریت رفتار سازمانی از اهمیت و جایگاهی خاص برخوردار است زیرا هر قدر که استراتژی وتکنولوژی سازمانی پیچیده باشد و هر قدر علوم جدید کشف شود باز هم رمز موفقیت و در خدمت گرفتن آن به عامل انسانی بستگی دارد و هر چه فشار های رقابتی اقتصاد جهانی بیشتر شود مدیریت ماهرانه نیروی انسانی بیش از هر زمان دیگر اهمیت می یابد .

nاگر چه راحت نمی‌توان به چنین سوالی جواب داد، اما اگر بخواهیم کمی راحت برخورد کنیم، باید بگوییم که نه! مدیریت رفتار سازمانی یک علم مستقل نیست.

nبه معنایی که فیزیک و شیمی و روانشناسی و جامعه شناسی و فلسفه و مهندسی الکترونیک علم هستند، نمی‌توان مدیریت رفتار سازمانی را یک علم در نظر گرفت. اکثر رشته‌های علمی، از رشته‌های دیگر مطالب و یافته‌های مختلف را قرض می‌گیرند و مورد استفاده قرار می‌دهند. اما معمولاً بخش‌هایی از آن علوم هم، به خودشان اختصاص دارد

n

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی مدیریت رفتار سازمانی , Organizational Behavior , رفتار سازمانی , فرهنگ سازمانی , تغییر و تحول در سازمان , تعریف تحول سازمانی , آینده رفتار سازمانی , انگیزش در كاركنان ,



لینک منبع

ایجاد سازمان استراتژی محور،مدیریت رفتار سازمانی،ضرورت سازمان استراتژی محور، ارکان سازمان استراتژی محور،پنج اصل یك سازمان استراتژی محور،


ایجاد سازمان استراتژی محور،مدیریت رفتار سازمانی،ضرورت  سازمان استراتژی محور، ارکان سازمان استراتژی محور،پنج اصل یك سازمان استراتژی محور،
دسته: اقتصاد
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 222 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 35

این پاورپوینت در مورد ایجاد سازمان استراتژی محور در 35 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل ایجاد سازمان استراتژی محور،مدیریت رفتار سازمانی،ضرورت سازمان استراتژی محور، ارکان سازمان استراتژی محور،پنج اصل یك سازمان استراتژی محور،وومنابع می باشد

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

این پاورپوینت در مورد ایجاد سازمان استراتژی محور در 35 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل ایجاد سازمان استراتژی محور،مدیریت رفتار سازمانی،ضرورت  سازمان استراتژی محور، ارکان سازمان استراتژی محور،پنج اصل یك سازمان استراتژی محور،و…ومنابع می باشد

قسمتی از متن:

nمدیریت رفتار سازمانی یا Organizational Behavior را شاید بتوان یکی از کلیدی‌ترین و زیر‌بنایی‌ترین درس‌ها در دوره‌های مدیریتی دانست (دانشجویان مدیریت، معمولاً این درس را به اختصار، OB می‌نامند).

n

nدرس مدیریت رفتار سازمانی با به کارگیری و استفاده از حوزه‌های متعدد علمی، می‌کوشد مجموعه‌ای از مبانی اولیه رفتارشناسی فردی و رفتارشناسی در محیط سازمانی را به ما بیاموزد

n

nبرای سالیان متمادی، تدوین یک استراتژی “برنده” کلید موفقیت سازمانها در دنیای پر رمز و راز رقابت  محسوب می شد. تاکید بر استراتژی و چشم انداز موجب شکل گیری این عقیده غلط شده بود که” همه آنچه که برای موفقیت لازم است یک استراتژی صحیح است” اما در تحقیقی که در سال 1982 انجام شد و نتایج آن در مجله Fortune  منتشر گردید، مشخص شد که فقط 10 درصد از استراتژی‌هایی که به خوبی فرموله شده بودند، در عمل با موفقیت پیاده می شدند. در واقع می توان گفت مساله مهم تر در فرآیند مدیریت استراتژیک، موضوع پیاده سازی(اجرای) استراتژی است. در سال 1999 مجله  Fortune طی مقاله ای ادعا کرد که 70 درصد دلیل شکست مدیران ارشد اجرایی در آمریکا، نه به خاطر ضعف آنها در فرموله کردن استراتژی بلکه به دلیل عدم توفیق آنها در پیاده سازی استراتژی‌هایشان بوده است.

nبر خلاف آماری که در بالا به آنها اشاره شد، تعداد زیادی از کاربران اولیه BSC، توانستند استراتژیهای خود را به شکل موثری اجرا نمایند و طی زمان یک تا دو ساله به نتایج مثبتی در این زمینه دست پیدا کنند. در واقع، سازمانهای موفق از  BSCبرای ایجاد سازمان استراتژی محور استفاده می کردند.

n

nوقتی از مدیران سازمانهای موفق درخصوص چگونگی دستیابی سازمانهایشان به موفقیت سئوال می شد، آنها دو واژه را به دفعات استفاده می کردند: همسویی و تمرکز. در واقع، BSC این سازمانهای موفق را قادر می ساخت تا تیم مدیریت، واحدهای کسب و کار، منابع انسانی، فناوری اطلاعات و منابع مالی خود را در جهت استراتژی سازمان خود همسو و متمرکز کنند. این سازمانها برای نیل به تمرکز و همسویی استراتژیک از یک الگوی مشخص و یکسان استفاده می کردند که تحت عنوان اصول پنج گانه سازمان استراتژی محور شناخته می شوند. این اصول عبارتند از :

n1. استراتژی را به اصطلاحات عملیاتی ترجمه کنید- کارت امتیازی متوازن دستورالعملی فراهم می کند که مواد و عناصر موجود در سازمان جهت ایجاد ارزش درازمدت با یکدیگر ترکیب شوند. این روش، چارچوبی جهت تشریح و انتقال استراتژی به صورتی مداوم و آگاهانه فراهم می کند. اگر ما نتوانیم استراتژی را تشریح کنیم، نمی توانیم اجرای آن را انتظار داشته باشیم. سازمانها با ترجمه استراتژی خود به ساختار منطقی یک نقشه استراتژی، ضمن پر کردن شکاف میان فرموله کردن و اجرای استراتژی، نشان می دهند که چگونه دارایی‌های نامشودشان به نتایج ملموس(مالی)تبدیل می شود.

n

n

n2. سازمان را در جهت استراتژی همسو کنید- برای اینکه عملکرد سازمان بهینه تر از حاصل جمع عملکرد بخش‌های مختلف آن باشد، استراتژی‌های فردی باید با یکدیگر ترکیب و ادغام شوند.  از سوی دیگر، از آنجا که سازمانهای سنتی حول محور تخصص‌های وظیفه ای طراحی شده اند، هر کدام از این واحدها مانعی بر سر راه اجرای استراتژی محسوب می شوند و سازمانها را با مشکل هماهنگی و ارتباطات میان واحدها مواجه می کنند. سازمانهای استراتژی محور این سد و مانع را در هم می شکنند. مدیران این سازمانها ساختار گزارشگری رسمی را با مضامین و اولویتهای استراتژی جایگزین می کنند، مضامینی که پیام‌ها و اولویت‌های هماهنگ را در سرتاسر واحدهای سازمانی منتشر می سازند.

n3. استراتژی را کار به کار هر روز تمامی افراد تبدیل کنید- مدیران عامل سازمانهای موفق نمی توانند به تنهایی استراتژی‌های جدید را پیاده کنند بلکه به مشارکت فعال کلیه کارکنان خود نیاز دارند. سازمان استراتژی محور نیازمند آن است که تمامی کارکنانش استراتژی را بفهمند و کار روزمره خود را به نحوی انجام دهند که به موفقیت آن استراتژی کمک کند. این موضوع یک دستور از بالا به پایین نیست، بلکه یک مراوده از بالا به پایین است. به جای جاری ساختن اهداف از طریق سلسله مراتب دستوری، در کل مجموعه استراتژی یکجا و از بالا به پایین منتقل می شود. افراد و واحدهای سازمان در سطوح پایین می توانند اهداف خود را در پرتو اصول وسیع تری تدوین کنند. سرانجام اینکه سازمانهای موفق، سیستم پاداش و جبران خدمت خود را به کارت امتیازی متوازن متصل می کنند. مدیران این سازمانها، سیستم پاداش مبتنی بر عملکرد گروهی را برسیستمهای مبتنی بر کار فردی ترجیح داده و معیارهای ارزیابی واحدهای کسب و کار و بخشهای مختلف سازمان را ملاک پرداخت پاداش قرار می دهند.

n

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

برچسب ها : ایجاد سازمان استراتژی محورمدیریت رفتار سازمانیضرورت سازمان استراتژی محور ارکان سازمان استراتژی محورپنج اصل یک سازمان استراتژی محور



لینک منبع

پاورپوینت از تئوری تا عمل توانمندسازی كاركنان


پاورپوینت از تئوری تا عمل توانمندسازی كاركنان
دسته: اقتصاد
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 1179 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 110

این پاورپوینت در مورد مفهوم شناسی، سیاستها، قوانین و مقررات حاكم بر توانمندسازی كارمندان در 110 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل مفهوم شناسی، سیاستها، قوانین و مقررات حاكم بر توانمندسازی كارمندان،تعریف توانمندسازی کارکنان،توسعه منابع انسانی،Employees Empowerment،آموزش كارمندان،آموزشهای‌ مدیران وومنابع می باشد

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

این پاورپوینت در مورد مفهوم شناسی، سیاستها، قوانین و مقررات حاكم بر توانمندسازی كارمندان در 110 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل:  مفهوم شناسی، سیاستها، قوانین و مقررات حاكم بر توانمندسازی كارمندان،تعریف توانمندسازی کارکنان،توسعه منابع انسانی،Employees Empowerment،آموزش كارمندان،آموزشهای‌ مدیران  و…ومنابع می باشد

تعریف توانمندسازی کارکنان

توانمندسازی کارکنان به آنها مسئولیت و اختیاری می‌دهد تا بتوانند در زمینه‌ی وظایف مشخصی در سازمان تصمیم گیری کنند. این تصمیم‌ها در سطوح پایینِ سازمان گرفته می‌شوند؛ جایی که کارمندان به شیوه‌ی منحصربه‌فردی به مسائل نگاه می‌کنند و مشکلاتی را که سازمان مربوط از نقطه‌ای به بعد با آنها روبه‌روست، ندارند.

واکنش برخی کارمندان بیش از سایرین نسبت به سبک رهبری توانمندساز

برای فهم بیشتر اینکه چرا رهبری سازمانی توانمندساز، عملکرد شغلی روزانه برخی از کارمندان را بهبود می‌بخشد اما عملکرد سایرین را خیر، دیگر فاکتورهایی را تحلیل کردیم که ممکن است در این میان نقشی ایفا کنند؛ مانند محیط فرهنگی، صنعت و تجربه کارمندان.

بحث‌هایی پیرامون اینکه آیا قدرت دادن به کارمندان یک اصل مدیریتی «غربی» است یا خیر وجود دارد؛ ممکن است فردی این مساله را در فرهنگ‌های «شرقی» مانند چین معنا نکند. ما اثرات رهبری سازمانی توانمند‌کننده بر عملکرد وظایف کارمند را در فرهنگ‌های غربی و شرقی بررسی کردیم. در کمال شگفتی، دریافتیم که رهبران سازمانی که توسط کارمندان در شرکت‌های واقع در فرهنگ‌های شرقی (مانند چین) به عنوان افرادی توانمندکننده شناخته شده بودند، نسبت به رهبران سازمانی در فرهنگ‌های غربی (مانند ایالات‌متحده آمریکا) اثر بزرگتری بر عملکرد روزانه دارند.

به عبارت دیگر، رفتارهای رهبری سازمانی توانمندکننده و قدرت‌دهنده (به عنوان مثال، واگذاری اختیار و ارائه مسوولیت اضافی) منجر به عملکرد بهتر شغلی در فعالیت روزانه کارمندان در فرهنگ‌های شرقی در مقایسه با فرهنگ‌های غربی شده است. این نتیجه ممکن است با این حقیقت توضیح داده شود که در جوامع شرقی مانند چین، هند و جمهوری کره، از افرادی که در قدرتمند‌ترین جایگاه‌ها هستند، انتظار می‌رود تا به افراد در جایگاه‌های پایین‌تر کمک و از آنها حمایت کنند و از زیردستان نیز انتظار می‌رود تا وفادار باشند و از رهبر سازمانی خود اطاعت کنند. این هنجار اجتماعی باید پذیرش توانمندسازی رهبری سازمان را بین کارمندان افزایش دهد و حتی اثرات آن را تقویت کند.

اما در جوامع غربی، مانند ایالات‌متحده، انگلستان و آلمان، ممکن است کارمندان استقلال بیشتری را از سوی رهبر سازمانی خود ترجیح داده و انتظار داشته باشند. در این زمینه، مراقبت و نگرانی گسترده که توسط رهبر سازمانی توانمندساز نشان داده شده، می‌تواند به عنوان یک تعدی یا حتی تلاشی برای کنترل غیرر

مزایای توانمندسازی کارکنان

برخی مزایای توانمندسازی کارکنان به این شرح هستند:

۱. افزایش بازدهی و کاهش هزینه‌ها

یک‌بار متخصص بنیادی آموزشی گفت که وقتی پای افزایش بازدهی و کاهش هزینه‌ها به‌میان می‌آید، کارکنان معمولا ایده‌های فوق‌العاده‌ای دارند، اما شرکت‌ها باید بدانند که چگونه به دنبال آن ایده‌ها بروند و درعین‌حال به کارمندان‌شان هم توجه کنند. این امر اغلب کارمندی را می‌طلبد که از قلمروی خود خارج شود و مزایای وجود کارکنان توانمند را نشان دهد. کارمندانی که نسبت به اطلاعات خود مطمئن هستند و آن را ارزشمند می‌دانند، گوش می‌کنند، برای آن اقدام می‌کنند و به‌احتمال زیاد ایده‌هایشان را به‌اشتراک می‌گذارند. این فرایند هم کارفرما و هم کارمند را بهره‌مند می‌کند.

۲. برخورداری از خدمات بهتر

متخصص وبلا‌گ‌نویس دیگری، یک‌بار عنوان کرد که کارکنان توانمند آنهایی هستند که می‌توانند خدمات استثنائی ارائه کنند. او در این حوزه دارای تجربه هم هست و فکر می‌کند که کارکنان توانمند، قدرتِ گرفتن چنین تصمیماتی را بدون کمک‌گرفتن از مافوق دارند. آنها این حق را دارند که اصلا کار دیگری بکنند؛ قوانین را دور بزنند و بهترین کار از نظر خودشان را برای مشتریان انجام دهند. شرکت‌هایی که به کارکنان‌شان آزادیِ گرفتن چنان تصمیماتی را می‌دهند، در آینده‌ی نزدیک به کسب‌وکارهای موفق‌تری تبدیل خواهند شد.

۳. استقبال از تغییرات

کارکنان توانمند همیشه قادر به تغییر و به‌چالش‌کشیدنِ شرایط موجودی هستند که برای شرکت‌هایی که به‌سرعت در حال تغییرند و سکان‌شان در دست محیط و فناوری است، واقعا مهم محسوب می‌شوند. شرکت‌ها و کارمندانی که نسبت به زیرسؤال‌بردنِ شرایط فعلی خود حس راحتی ندارند، به‌احتمال زیاد راکد خواهند ماند، چراکه سایر شرکت‌ها به‌سرعت از کنارشان عبور خواهند کرد. با ایجاد محیطی که کارمندان احساس کنند به‌راحتی می‌توانند در آن سؤال کنند، پیشنهاد بدهند و ایده‌های جدید را به‌چالش بکشند، می‌توان از چنان مشکلی اجتناب و به کارفرما و کارمندان کمک کرد.

۴. بهبود کیفیت کار

وقتی کارمندانِ خود را توانمند می‌کنید، باعث می‌شوید آنها احساس کنند که در این سازمان حضور یافته‌اند و به رشد آن کمک می‌کنند. در ضمن می‌خواهند بدانند در چه مسیری کمک می‌کنند و اینکه آیا موفقیتِ سازمان شان درحال رشد هست یا نه. به‌این‌ترتیب انعطاف‌پذیری و آزادی عمل برای کمک به ایجاد تغییر محیط کاری به این کارمندان داده می‌شود. آنها احساس توانمندی می‌کنند و کار بسیار باکیفیتی ارائه می‌دهند. علاوه‌براین، کارمندان در کارشان اختیار عمل را هم در دست می‌گیرند و مسئول انجام کاری خوب و مناسب هم می‌شوند. در نتیجه، این سازمان با ارائه‌ی خدمات و محصولاتی با کیفیت بالا، خودش هم از مزایای داشتن چنان کارمندانی بهره‌مند می‌شود.

۵. همکاری

وقتی کارمندان به‌عنوان اجزای مهمی در سازمان مورد توجه قرار می‌گیرند و توانمند می‌شوند، اعتماد به نفس زیاد و توانایی‌هایی به‌دست می‌آورند که به نوبه‌ی خود سازمان را تحت‌تأثیر قرار می‌دهند. وقتی پای تغییر یا ارائه‌ی ایده‌های جدید به‌میان می‌آید، بسیار راحت‌تر با این قضایا کنار می‌آیند و رفتار صادقانه و شفافی خواهند داشت. رفتار آنها کار گروهی را هم تقویت می‌کند. همچنین در حمایت از اهداف گسترده‌تر شرکت حضور مؤثرتری خواهند داشت. همکاری به سازمان این اجازه را می‌دهد تا خیلی بیشتر از آنچه افراد به‌تنهایی قادر به دست‌یابی‌اند، موفق شوند.

۶. تقویت ارتباطات

وقتی تغییرات مهمی در سازمان به‌وجود می‌آیند، هیچ کارمندی دوست ندارد، آخرین نفری باشد که خبرها را می‌شنود. مدیران برای مقابله با آن چنین حسی، باید به ویژگی‌های مدیریتی خود توجه کنند، در برقراری ارتباط با کارمندان بهتر عمل کنند و وقتی پای محیط کار و محول‌نمودنِ وظایف به‌میان می‌آید، کارمندان خود را مطلع نگه دارند. مدیریت باید حس کنترل بهتری بر تصمیمات استراتژیک و مالی به کارمندان بدهد. وقتی این فرهنگ در سازمانی ریشه بدواند، کارمندان راحت‌تر عمل می‌کنند، ایده‌هایشان را با مدیریت درمیان می‌گذارند و موجب بهبود اخلاق محیط کار می‌شوند. در مقابل، کارمندان هم باید نسبت به هرگونه بازخوردی از سوی مدیران‌شان پذیرا باشند.

۷. کاهش تغییر و تبدیل نیروی کار

در طول سال‌ها مشخص شده که آدم‌ها به‌خاطر مدیران، شرکت‌ها را ترک می‌کنند، نه به‌خاطر خود آن شرکت. دلیلی که پشت این قضیه است، مدیرانی هستند که روی فرایند و نتایجش

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : مفهوم شناسی , سیاستها , قوانین و مقررات حاكم بر توانمندسازی كارمندان , تعریف توانمندسازی کارکنان , توسعه منابع انسانی , Employees Empowerment , آموزش كارمندان , آموزشهای‌ مدیران



لینک منبع

پاورپوینت صورت سود و زیان در حسابداری میانه


پاورپوینت صورت سود و زیان در حسابداری میانه
دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 206 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 38

این پاورپوینت در مورد صورت سود و زیان در حسابداری میانه در 38 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل پاورپوینت صورت سود و زیان در حسابداری میانه،صورت سود و زیان،نظریه عملکرد جاری،نظریه شمول کلی ،صورتحساب سود و زیان یک مرحله ای،طبقه بندی اقلام صورتحساب سود و زیان،اقلام عادی عملیاتی،اقلام غیرمترقبه،اقلام استثنایی،توقف عملیات،توقف عملیات،تغییرات حسابداری،

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

این پاورپوینت در مورد صورت سود و زیان در حسابداری میانه در 38 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل:  پاورپوینت صورت سود و زیان در حسابداری میانه،صورت سود و زیان،نظریه عملکرد جاری،نظریه شمول کلی ،صورتحساب سود و زیان یک مرحله ای،طبقه بندی اقلام صورتحساب سود و زیان،اقلام عادی عملیاتی،اقلام غیرمترقبه،اقلام استثنایی،توقف عملیات،توقف عملیات،تغییرات حسابداری،تغییر در برآورد حسابداری و…ومنابع می باشد

قسمتی از متن:

حسابداری فرایند تشخیص، اندازه گیری و گزارش اطلاعات مالی است که برای استفاده کنندگان اطلاعات مزبور، امکان قضاوت و تصمیم گیریهای آگاهانه را فراهم می سازد.

nصورت سود و زیان، یکی از صورت‌های مالی اساسی است که چگونگی و نتیجه عملکرد مالی یک شخصیت حسابداری (واحد گزارشگر) را طی دوره مالی نشان می‌دهد.

n

nبه بیانی ساده‌تر، صورت حسابی که عملکرد مالی شرکت را در یک بازه زمانی خاص اندازه‌گیری می‌کند، صورت حساب سود و زیان گفته می‌شود. این صورت حساب با ارائه خلاصه‌ای از اینکه کسب‌وکارها چگونه درآمدها و هزینه‌های خود را از طریق فعالیت‌های عملیاتی و غیرعملیاتی کسب می‌کنند، محاسبه می‌شود. همچنین سود یا زیان خالص ایجادشده شرکت را در یک دوره حسابداری خاص، معمولاً در یک فصل یا سال مالی نشان می‌دهد

nسود و زیان به راحتی از فرمول زیر محاسبه می‌شود:

n

nاگر مؤسسه سود داشته باشد

nهزینه‌های دوره مالی – درآمد دوره مالی = سود ویژه دوره مالی

n

nاگر مؤسسه زیان داده باشد

nدرآمدهای دوره مالی – هزینه دوره مالی = زیان ویژه دوره مالی

nصورت سود و زیان همان‌طور که از نامش پیدا است برای تعیین سود یا زیان ویژه واحد مالی تهیه می‌شود؛ و شامل خلاصه‌ای از درآمدها و هزینه‌ها برای یک دوره زمانی معین است.

nاین صورت معمولاً به دو روش تهیه می‌شود:

n

nتک‌مرحله‌ای

nدومرحله‌ای

nتک‌مرحله‌ای

nدر این روش ابتدا کلیه درآمدها یکجا و در ادامه کلیه هزینه‌ها در زیر آنها آورده می‌شود و در نهایت از تفاضل آنها به سود یا زیان قبل از کسر مالیات می‌رسیم که با کسر مالیات (در صورتی که مؤسسه سود داشته باشد) به سود یا زیان بعد از کسر مالیات یا همان سود یا زیان ویژه خواهیم رسید.

n

nدومرحله‌ای

nدر این روش ابتدا درآمدهای عملیاتی آورده شده در ادامه هزینه‌های عملیاتی ذکر می‌گردد که از تفاضل این دو به سود یا زیان عملیاتی می‌رسیم در مرحله بعد درآمدهای غیر عملیاتی و هزینه‌های غیر عملیاتی آورده می‌شود که از تفاضل این مرحله و مرحله قبل به سود و زیان قبل از کسر مالیات می‌رسیم که با کسر مالیات به سود و زیان بعد از کسر مالیات یا همان سود و زیان ویژه خواهیم رسید. به صورت حساب سود و زیان صورت حساب درآمد یا صورت حساب عملیات نیز گفته می‌شود. مهمترین بخش صورت حساب سود و زیان قسمت پایانی آن یعنی سود یا زیان ویژه است که نتیجه فعالیت یک واحد تجاری را نشان می‌دهد که آیا واحد تجاری در طول دوره مالی فعالیتش سود آور بوده است یا خیر.

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت صورت سود و زیان در حسابداری میانه , صورت سود و زیان , نظریه عملکرد جاری , نظریه شمول کلی , صورتحساب سود و زیان یک مرحله ای , طبقه بندی اقلام صورتحساب سود و زیان , اقلام عادی عملیاتی , اقلام غیرمترقبه , اقلام استثنایی , توقف عملیات , توقف عملیات , تغییرات حسابداری , تغییر در برآورد حسابداری



لینک منبع

پاورپوینت آناتومی و حرکت شناسی


پاورپوینت آناتومی و حرکت شناسی
دسته: تربیت بدنی
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 29103 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 47

فایل حاضر متشکل شده از 47 اسلاید درباره آناتومی بدن انسان در رشته بیومکانیک ورزشی و حرکت شناسی است که کارایی آن را می توان در کنفرانس های ورزشی و کلاسی و همچنین د برگزاری همایش های ورزشی و پزشکی استفاده کرد

قیمت فایل فقط 23,500 تومان

خرید

نام فایل: آناتومی و حرکت شناسی (Anatomy and kinematics)

نوع فایل: پاورپوینت (ppt)

حجم فایل: 28MB

تعداد اسلاید: 47 عدد

قیمت: 23500 تومان

قیمت فایل فقط 23,500 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت آناتومی و حرکت شناسی , آناتومی و حرکت شناسی , Anatomy and kinematics , Anatomy , kinematics , آناتومی و حرکت شناسی , پاورپوینت , حرکت شناسی , آناتومی , آناتومی بدن انسان , آناتومی بدن , دکترای بیومکانیک ورزشی , بیومکانیک ورزشی , ورزش , ورزشی , بیومکانیک



لینک منبع

پاورپوینت اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری،


پاورپوینت اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری،
دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 280 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 52

این پاورپوینت در مورد اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری در 52 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری،اصول و مفاهیم حسابداری،استانداردهای حسابداری ،اصل تحقق درآمد،اصل تطابق هزینه با درآمد،مفاهیم حسابداری،اصول حسابداری، وومنابع می باشد

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

این پاورپوینت در مورد اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری در 52 اسلاید کامل با افکت مناسب و شامل: اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری،اصول و مفاهیم حسابداری،استانداردهای حسابداری ،اصل تحقق درآمد،اصل تطابق هزینه با درآمد،مفاهیم حسابداری،اصول حسابداری، و…ومنابع می باشد

قسمتی از متن:

   مقدمه:

    اصول و مفاهیم حسابداری، مجموعه ای ازمیثاقها،قواعد ، روشهاورویه هایی است که دستورالعمل شناسایی، پردازش رویدادهای مالی برای تهیه صورتها وگزارش های مالی را بیان می کندوبا گذشت زمان وتجربه موارد جدید تغییر می- کند و کامل می شود.

vمعرف رویكرد های كلی است كه در شناسایی و اندازه گیری رویداد های حسابداری مورد استفاده قرار می گیرد.

‐مفیدترین تعریف از اصول را می توان از بیانیه های شماره 4 هیات اصول حسابداری بدست اورد.

مطابق هیات اصول حسابداری APB #4، اصول پذیرفته شده حسابداری ریشه در تجربه، استدلال، بكارگیری و الزام عملی دارد.اصول فراگیر زیر مجموعه اصول پذیرفته شده حسابداری محسوب و به شرح زیر تعریف می شود:

n

nاصول حسابداری را می توان در دو گروه طبقه بندی کرد:

 اصول متمرکز بر نهاده ها

    شامل رویکرد های کلی یا قواعد کلی است که برای تهیه صورتهای مالی و محتوای آن و همچنین صورتهای مالی مکمل و موارد افشاء بکار گرفته میشوند.

اصول متمرکز بر ستانده ها

   قابلیت مقایسه صورتهای مالی تهیه شده توسط واحدهای انتفاعی مختلف را مد نظر قرار می دهد.

نظر به اینکه درک روشن اجزای متشکله درآمد فروش حایز اهمیت است، با پاسخ دادن به پرسش های زیر مفهوم درآمد را روشن می نماییم:

1-ماهیت درآمد چیست؟

2-چه اقلامی را می توان در درآمد فروش منظور کرد؟

3-چگونه باید درآمد را محاسبه کرد؟

4-درآمد چه زمانی شناسایی و از لحاظ مقاصد حسابداری گزارش می شود؟

n

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

برچسب ها : اصول و مفاهیم و مفروضات حسابداری , اصول و مفاهیم حسابداری , استانداردهای حسابداری , اصل تحقق درآمد , اصل تطابق هزینه با درآمد , مفاهیم حسابداری , اصول حسابداری ,



لینک منبع